El área de Ciencias Políticas y Económicas tiene como propósito fundamental desarrollar en los estudiantes competencias ciudadanas, políticas y económicas que les permitan comprender la realidad social, política y económica, analizar fenómenos locales, nacionales e internacionales, tomar decisiones informadas y participar activamente en la construcción de una sociedad más justa, democrática y sostenible. Busca que los estudiantes integren conocimientos, habilidades y valores que fortalezcan su pensamiento crítico, su ética y su responsabilidad social, promoviendo la formación de ciudadanos capaces de influir positivamente en su entorno.
Propósito:
Desarrollar y evaluar en los estudiantes de grado 11° las competencias ciudadanas (crítica, dialógica y creativa) a través de la comprensión analítica de la estructura del Estado colombiano, los mecanismos de participación democrática y las transformaciones socioeconómicas contemporáneas.
Con la realización de este taller, se busca que el estudiante logre:
• En la Competencia Crítica: Cuestionar la eficacia real de las instituciones públicas y las tensiones del modelo capitalista actual (frente a las alternativas postcapitalistas), evaluando las barreras que impiden el ejercicio pleno de los deberes y derechos en su entorno local y nacional.
• En la Competencia Dialógica: Confrontar diferentes perspectivas políticas mediante el debate argumentado, reconociendo la importancia de la deliberación ciudadana, el equilibrio de poderes y el uso del diálogo constructivo para la superación de crisis de gobernabilidad.
• En la Competencia Creativa: Diseñar alternativas innovadoras de resolución de conflictos, campañas de concientización civil y propuestas de reestructuración institucional acordes a los retos del siglo XXI, aplicando los mecanismos de participación ciudadana como herramientas de transformación social en su comunidad.
TEMATICAS
Ciudadanía y Participación Democrática, Derechos y deberes ciudadanos, Formas de participación ciudadana, Conflictos sociales y resolución pacífica, Sistemas Políticos y Estructura del Estado colombiano.
1. Postcapitalismo (Competencia: Crítica)
• Investiga el término "Postcapitalismo" y la influencia de las economías colaborativas o digitales (como el software libre o el cooperativismo de plataforma) en la actualidad.
• Explica en un texto de dos párrafos cómo la automatización del trabajo y el acceso libre a la información podrían poner en duda las bases del capitalismo tradicional (la propiedad privada y el trabajo asalariado).
2. Ciudadanía y Participación Democrática (Competencia: Dialógica)
• Lee sobre el concepto de "democracia deliberativa" frente a la "democracia representativa".
• Imagina un debate entre dos ciudadanos: uno afirma que votar cada cuatro años es suficiente para que exista una democracia, y el otro sostiene que la ciudadanía debe deliberar activamente en la toma de decisiones cotidianas. Escribe un diálogo de mínimo 10 líneas donde ambos expongan sus mejores argumentos y lleguen a un punto de acuerdo.
3. Derechos y Deberes Ciudadanos (Competencia: Creativa)
• Revisa los derechos fundamentales y los deberes del ciudadano consagrados en la Constitución Política de Colombia de 1991 (Artículos 11 al 41, y Artículo 95).
• Diseña una campaña publicitaria para redes sociales (describe el eslogan, los colores y el mensaje central en un boceto de texto) que promueva el cumplimiento de un deber ciudadano que consideres que está muy olvidado en tu comunidad, conectándolo directamente con la defensa de un derecho.
4. Formas de Participación Ciudadana (Competencia: Crítica)
• Repasa los mecanismos de participación ciudadana en Colombia (voto, plebiscito, referendo, consulta popular, cabildo abierto, iniciativa legislativa y revocatoria del mandato).
• Analiza históricamente o en el contexto reciente cuál de estos mecanismos ha sido el más difícil de implementar con éxito en Colombia y explica cuáles son las barreras políticas o sociales que impiden que los ciudadanos lo usen eficazmente.
5. Conflictos Sociales y Resolución Pacífica (Competencia: Creativa)
• Piensa en un conflicto social o ambiental actual que afecte directamente a tu departamento o municipio (por ejemplo, disputas por el uso del suelo, gestión de basuras, o espacio público).
• Diseña un "Protocolo de Mediación Comunitaria" paso a paso (mínimo 4 pasos detallados) que utilice herramientas de negociación pacífica para resolver este problema sin recurrir a la fuerza ni a la violencia legal.
6. Sistemas Políticos (Competencia: Crítica)
• Compara las características principales de un sistema democrático presidencialista (como el de Colombia) con un sistema parlamentario (como el de España o el Reino Unido).
• Evalúa críticamente cuál de los dos sistemas políticos tiende a generar una mayor estabilidad gubernamental frente a las crisis de gobernabilidad y por qué. Fundamenta tu respuesta con criterios de la ciencia política.
7. Estructura del Estado Colombiano (Competencia: Dialógica)
• Repasa cómo está dividido el poder público en Colombia (Ramas: Ejecutiva, Legislativa y Judicial) y cuáles son los Órganos Autónomos y de Control (Procuraduría, Contraloría, Defensoría, etc.).
•Escribe una columna de opinión de una página donde argumentes si el sistema de "pesos y contrapesos" (el control mutuo entre las ramas del poder) realmente funciona en el día a día del país o si existe una rama que predomina sobre las demás, afectando el equilibrio democrático.
8. Síntesis y Conexión Global: Postcapitalismo y Estado (Competencia: Creativa)
• Conecta el tema del postcapitalismo con la estructura estatal.
• Si el mundo avanzara hacia un modelo postcapitalista basado en la automatización y la inteligencia artificial, ¿cómo debería transformarse la estructura del Estado colombiano para garantizar la supervivencia y el bienestar de los ciudadanos que se queden sin empleos tradicionales? Propón una nueva institución o ministerio estatal creativo para este escenario.
9. La Constitución del 91 y la Paz (Competencia: Crítica)
• Analiza el Artículo 22 de la Constitución de Colombia: "La paz es un derecho y un deber de obligatorio cumplimiento".
• Desde una postura estrictamente crítica, explica la contradicción o el reto que existe entre lo que dicta este artículo constitucional y la realidad del conflicto social y armado que ha vivido el país en las últimas décadas.
10. Propuesta Ciudadana Final (Competencia: Creativa)
• Aplica todo lo aprendido en tu entorno inmediato.
• Redacta una carta formal dirigida al alcalde o alcaldesa de tu municipio empleando un mecanismo de participación o de resolución de conflictos. En ella debes plantear un problema local de derechos humanos o deberes civiles y proponer una solución creativa y viable económicamente que involucre a los jóvenes del grado 11°.
!Éxitos en tu plan de apoyo y superación!
