GRADO: 8° 1-2
PERÍODOS: 2°
Fecha de publicación: 3 de junio
FECHA MÁXIMA DE ENTREGA: 8°1 17 de julio, 8°2 18 de julio.
ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES
DESCRIPCIÓN DEL PLAN DE MEJORAMIENTO:
Los estudiantes deberán entregar los planes de mejoramiento durante el proceso de cada criterio estudiado y no esperar a terminar el periodo. En todo caso el plazo de entrega será máximo en la fecha estipulada.
CRITERIOS DE DESEMPEÑO:
CONCEPTUAL
ACTIVIDADES A DESARROLLAR:
Apreciado estudiante a continuación encontrará el plan de mejoramiento que deberás realizar en forma escrita, física y entregar a tiempo durante el período para que pueda superar las fases del estipuladas. Luego de entregarlo físico, deberá sustentarlo en clase y/o presentar evaluación escrita para dar cuenta del mismo.
NOTA IMPORTANTE:
El taller por sí solo no es plan de mejoramiento, este deberá ser sustentado y evaluado en forma escrita, con lo cual se le darán una valoración por cada fase.
FASES:
1. ELABORACIÓN Y ENTREGA DEL TALLER COMPLETO
2. SUSTENTACIÓN Y/O
3. EVALUACIÓN ESCRITA
Se le recomienda seguir atentamente las indicaciones que se le brindan, así como también utilizar en la medida de lo posible la información que este blog le ofrece y ampliar sus posibilidades con otras fuentes de información.
CRITERIO ESPACIO-AMBIENTAL (geografía)
Vínculos y relaciones de los actores sociales (población y sujetos) con el espacio, el territorio, el ambiente y la población (condiciones de la acción)
Maneja conocimientos propios de la geografía física para entender diversas formas de organización humana y las relaciones que diferentes comunidades han establecido y establecen con el entorno natural y económico para sobrevivir y desarrollarse.
TEMÁTICAS
Generalidades geográficas del continente de Europa
Generalidades geográficas del continente de Asia
ACTIVIDADES A REALIZAR
1. Reflexiona, analiza y explica las tres principales causas de tus deficiencias en el área, además construye un compromiso para contigo, otro para con tu familia y la institución, buscando tu mejoramiento académico y personal, en forma escrita como primer punto del taller.
2. Elabora el mapa de Europa político y escribe en el cuaderno el listado de países y capitales.
CRITERIO HISTÓRICO-CULTURAL (historia)
Vínculos y relaciones de los actores sociales (población y sujetos) con el tiempo y las culturas (significaciones de la acción)
Maneja los nexos con el pasado y las culturas, de modo que pueda ubicarse en distintos momentos del tiempo para analizar la diversidad de puntos de vista desde los que se han entendido y construido las sociedades, los conflictos que se han generado y que han debido enfrentar, y los tipos de saberes que diferentes culturas han producido con el devenir de los años y los siglo.
TEMÁTICAS
-Ilustración
-Revolución Francesa
-Revolución Industrial
ACTIVIDADES A REALIZAR
1. Elabora un plegable de la Ilustración con las 10 características con sentido completo más importantes del Pensamiento de la Ilustración, también consulta las biografías de los 3 personajes principales de este movimiento con su imagen y aporte que dejó a la humanidad. (Rosseau, Montesquieu y Voltaire)
2. Consulta su significado y de manera creativa dibuja los conceptos Teocentrismo y Antropocentrismo.
3. Observa el documental LA REVOLUCION FRANCESA y explica las 5 causas, 5 acontecimientos del proceso y 5 consecuencias de la Revolución francesa y cuenta con tus palabras lo sucedido en dicha revolución.
4. Consulta los 10 personajes principales de la revolución francesa, con sus biografías, su fotografía o dibujo, una frase célebre y el papel que cada uno desempeñó cada uno durante la revolución y ELABORAS UN PLEGABLE.
5. Elabora un cartel para cada fase: Consulta. explica y dibuja los 5 principales inventos de la primera, segunda, tercera y cuarta fase de la revolución industrial y para cada fase explica que cambios generaron a la humanidad.
Los documentales y películas que se sugieren para ver y analizar se encuentran en el presente blog, aunque pueden buscar en otras fuentes confiables.
Describo las principales características físicas del antiguo continente.
Analiza las revoluciones de los siglos (Revolución Francesa, Revolución Industrial, Revoluciones Obreras).
PROCEDIMENTAL
Utilizo mapas, gráficas y documentales audio-visuales para analizar información.
Indaga las múltiples relaciones entre eventos históricos: sus causas, sus consecuencias y su incidencia en la vida de los diferentes agentes y grupos involucrados.
ACTITUDINAL
Asumo una posición de reflexión y compromiso frente a situaciones de violación a los derechos humanos y propongo formas de cambiarlas. Respeto diferentes posturas sociales.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR:
Apreciado estudiante a continuación encontrará el plan de mejoramiento que deberás realizar en forma escrita, física y entregar a tiempo durante el período para que pueda superar las fases del estipuladas. Luego de entregarlo físico, deberá sustentarlo en clase y/o presentar evaluación escrita para dar cuenta del mismo.
NOTA IMPORTANTE:
El taller por sí solo no es plan de mejoramiento, este deberá ser sustentado y evaluado en forma escrita, con lo cual se le darán una valoración por cada fase.
FASES:
1. ELABORACIÓN Y ENTREGA DEL TALLER COMPLETO
2. SUSTENTACIÓN Y/O
3. EVALUACIÓN ESCRITA
Se le recomienda seguir atentamente las indicaciones que se le brindan, así como también utilizar en la medida de lo posible la información que este blog le ofrece y ampliar sus posibilidades con otras fuentes de información.
SEGUNDO PERÍODO
GRADO 8°
CRITERIO ESPACIO-AMBIENTAL (geografía)
Vínculos y relaciones de los actores sociales (población y sujetos) con el espacio, el territorio, el ambiente y la población (condiciones de la acción)
Maneja conocimientos propios de la geografía física para entender diversas formas de organización humana y las relaciones que diferentes comunidades han establecido y establecen con el entorno natural y económico para sobrevivir y desarrollarse.
TEMÁTICAS
Generalidades geográficas del continente de Europa
Generalidades geográficas del continente de Asia
ACTIVIDADES A REALIZAR
1. Reflexiona, analiza y explica las tres principales causas de tus deficiencias en el área, además construye un compromiso para contigo, otro para con tu familia y la institución, buscando tu mejoramiento académico y personal, en forma escrita como primer punto del taller.
2. Elabora el mapa de Europa político y escribe en el cuaderno el listado de países y capitales.
3. Elabora el mapa de Europa físico con convenciones ubicando 5 de cada una de las principales formas de relieve así: 5 ríos, 5 penínsulas, 5 mares, 5 lagos, 5 cordilleras, 5 volcanes, 5 llanuras, 5 valles, 5 montañas y 5 macizos.
4. Elabora el mapa de político de Asia y escribe el listado de países y capitales.
5. Elabora el mapa Físico de Asia con convenciones ubicando 5 de cada una de las principales formas de relieve así: ríos, penínsulas, mares, lagos, cordilleras, volcanes, llanuras, valles, montañas y macizos.
6. Observa un video de Europa y otro de Asia y para cada continente extraes 10 características con sentido completo de cómo son esos continentes en la actualidad.
CRITERIO HISTÓRICO-CULTURAL (historia)
Vínculos y relaciones de los actores sociales (población y sujetos) con el tiempo y las culturas (significaciones de la acción)
Maneja los nexos con el pasado y las culturas, de modo que pueda ubicarse en distintos momentos del tiempo para analizar la diversidad de puntos de vista desde los que se han entendido y construido las sociedades, los conflictos que se han generado y que han debido enfrentar, y los tipos de saberes que diferentes culturas han producido con el devenir de los años y los siglo.
TEMÁTICAS
-Ilustración
-Revolución Francesa
-Revolución Industrial
ACTIVIDADES A REALIZAR
1. Elabora un plegable de la Ilustración con las 10 características con sentido completo más importantes del Pensamiento de la Ilustración, también consulta las biografías de los 3 personajes principales de este movimiento con su imagen y aporte que dejó a la humanidad. (Rosseau, Montesquieu y Voltaire)
2. Consulta su significado y de manera creativa dibuja los conceptos Teocentrismo y Antropocentrismo.
3. Observa el documental LA REVOLUCION FRANCESA y explica las 5 causas, 5 acontecimientos del proceso y 5 consecuencias de la Revolución francesa y cuenta con tus palabras lo sucedido en dicha revolución.
4. Consulta los 10 personajes principales de la revolución francesa, con sus biografías, su fotografía o dibujo, una frase célebre y el papel que cada uno desempeñó cada uno durante la revolución y ELABORAS UN PLEGABLE.
5. Elabora un cartel para cada fase: Consulta. explica y dibuja los 5 principales inventos de la primera, segunda, tercera y cuarta fase de la revolución industrial y para cada fase explica que cambios generaron a la humanidad.
6. Observa y dibuja o pega la imagen de 5 inventos que veas en tu casa y realiza en análisis de cómo era antes de dicho invento y como es ahora y su impacto en la vida de las personas.
NOTA IMPORTANTE:
Los documentales y películas que se sugieren para ver y analizar se encuentran en el presente blog, aunque pueden buscar en otras fuentes confiables.
CRITERIO ÉTICO-POLÍTICO
1. Escribe la declaración de los derechos del Hombre del Ciudadano de Francia
2. Escribe la declaración de los derechos de la mujer y la Ciudadana de Francia
3. Explica 5 semejanzas y 5 diferencias entre ambas declaraciones.
3. Observa este video y realiza una la línea de tiempo con fechas, lugares y eventos que dan cuenta de la evolución histórica de los derechos humanos desde sus inicios hasta la actualidad
4. Responde y explica ampliamente ¿para qué te sirven en tu hogar, en la institución y en Colombia los derechos humanos?
