7° PLAN DE MEJORAMIENTO P3 SOCIALES
GRADOS: 7° 1, 2, 3
DOCENTE: Yaned HernándezPERÍODO: 3°
Fecha de entrega: Máximo la fecha orientada por la institución.
ÁREA CIENCIAS SOCIALES
Descripción del plan de mejoramiento:
Los estudiantes deberán entregar los planes de mejoramiento durante el proceso y no esperar a terminar el periodo.
ORIENTACIONES GENERALES
Apreciado estudiante a continuación encontrará el plan de mejoramiento que deberás realizar en forma escrita a mano, física y entregar a tiempo durante el período para que pueda superar las fases del mismo. Luego de entregarlo físico (fase 1), deberá sustentarlo en forma escrita (fase 2) cuando lo oriente la docente y sustentarlo en caso de ser necesario.
NOTA IMPORTANTE:
El taller por sí solo no es plan de mejoramiento, este deberá ser sustentado y/o evaluado en forma escrita, con lo cual se le darán una valoración por cada uno.
FASES:
1. REALIZACIÓN Y ENTREGA DEL TALLER COMPLETO
2. EVALUACIÓN ESCRITA Y/O
3. SUSTENTACIÓN ORAL
Se le recomienda seguir atentamente las indicaciones que se le brindan, así como también utilizar en la medida de lo posible la información que este blog le ofrece y ampliar sus posibilidades con otras fuentes de información confiables.
TERCER PERÍODO
CRITERIO ESPACIO-AMBIENTAL (Geografía)
Vínculos y relaciones de los actores sociales (población y sujetos) con el espacio, el territorio, el ambiente y la población (condiciones de la acción)
Maneja conocimientos propios de la geografía física para entender diversas formas de organización humana y las relaciones que diferentes comunidades han establecido y establecen con el entorno natural y económico para sobrevivir y desarrollarse.
TEMÁTICAS
Generalidades geográficas del continente de África
Generalidades geográficas del continente de Oceanía
Generalidades geográficas de continente Antártida
ACTIVIDADES A REALIZAR
1. Reflexiona, analiza y explica las tres principales causas de tus deficiencias en el área, además construye un compromiso para contigo, otro para con tu familia buscando tu mejoramiento académico y personal, es obligatorio este punto al igual que los demás.
2. Elabora el mapa de África Político con todos los países, realizas aparte el listado de países y capitales. Y consulta 10 características curiosas con sentido completo del continente.
3. Elabora el mapa de Oceanía Político con todos los países, realizas aparte el listado de países y capitales. Y consulta 10 características curiosas con sentido completo del continente.
4. Elabora el mapa de Antártida Político con todos los países, realizas aparte el listado de países. Y consulta 10 características curiosas con sentido completo del continente.
CRITERIO HISTÓRICO-CULTURAL
Vínculos y relaciones de los actores sociales (población y sujetos) con el tiempo y las culturas (significaciones de la acción)
Maneja los nexos con el pasado y las culturas, de modo que pueda ubicarse en distintos momentos del tiempo para analizar la diversidad de puntos de vista desde los que se han entendido y construido las sociedades, los conflictos que se han generado y que han debido enfrentar, y los tipos de saberes que diferentes culturas han producido con el devenir de los años y los siglo.
TEMÁTICAS
Renacimiento
Reforma y Contrarreforma
Ilustración
ACTIVIDADES A REALIZAR
1. Explica el significado del Renacimiento, consulta un video documental y extrae 10 características con sentido completo y elabora un dibujo que represente varias características del Renacimiento.
2. Explica el significado de la Reforma, consulta un video documental y extrae 10 características con sentido completo y elabora un dibujo que represente varias características de la Reforma.
3. Explica el significado de la Contra reforma, consulta un video documental y extrae 10 características con sentido completo y elabora un dibujo que represente varias características de la Contra reforma.
4. Explica el significado de la Ilustración, consulta un video documental y extrae 10 características con sentido completo y elabora un dibujo que represente varias características de la Ilustración.
CRITERIO ÉTICO-POLÍTICO
Vínculos y relaciones de los actores sociales (población y sujetos) con el Poder, la economía, la Sociedad, la familia y La comunidad (sistemas de la acción)
Aborda, de manera particular, la identidad y el pluralismo como conceptos fundamentales para comprender y asumir el estudio de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, en diferentes épocas y espacios geográficos
TEMÁTICAS
Competencias ciudadanas
ACTIVIDADES
1. Consulta 15 características con sentido completo y elabora una cartelera de medio pliego donde con textos cortos e imágenes ilustres como era la vida de los niños durante la Ilustración.
2. Analiza el punto anterior y determina ¿Cuáles derechos se les reconocían y y cuales no?. Explica tu respuesta
3. Consulta ¿Qué es la IA?. Explica 5 aspectos positivos y 5 negativos de su uso para los estudiantes.
4. Consulta y elabora una cartelera sobre 10 hábitos de higiene personal.
5. Consulta el significado de la palabra Nomofobia, explícalo y enuncia y explica10 ejemplos.
